凌悠悠有自己的打算，她不准备把知青放在重要的位置上，比如语文和数学。
她知道最多两年她们知青肯定要返城或者考大学的，没有几个知青会真的想在乡下一直待着。
安排了重要位置，做不了多久，是对村里孩子的不负责，既然希望小学已经建起来了，她希望孩子们可以在稳定的环境中学习，而不是一段时间换一个老师。
所以像语文数学这样科目的老师，她决定用文化高的村里人，或者是嫁给村里稳定不会离开的知青。
至于体育，劳动，美术和音乐，要求不用太严格了。
开始和凌薇薇讨论的时候，凌薇薇认为村里人只要学语文和数学就行了，但是凌悠悠坚持德智体美劳全面发展，乡下也有很多在艺术上有天赋的孩子，她不希望因为贫穷而埋没了这些孩子。
凌悠悠当然不会大言不惭的站着说话不腰疼，
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